Inklusion

Auch innerhalb des Klassenverbandes begleiten sie Sonderpädagoginnen und -pädagogen die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler (im Folgenden SuS) mit sonderpädagogischem Förderbedarf weiter durch Beratung der Lehrkräfte, Aufstellen von Förderplänen, Elternarbeit, Bereitstellung differenzierter Materialien, Diagnostik, Hospitationen, Hospitationen, zusätzliche Lernzeiten nach regulärem Unterrichtsschluss und die Erarbeitung vieler weiterer Lösungsansätze für das Gelingen einer positiven individuellen Entwicklung des Einzelnen innerhalb der Schulgemeinschaft.